Adaptación curricular, educación personalizada y educación diferenciada

En esto de la educación de los hijos, los padres nos pasamos todo el día aprendiendo. Así que cumple una doble finalidad: aprenden los hijos, aprenden los padres. ¡Un chollo!

Pero voy al tema.

Últimamente se oye en casi todos los documentos educativos, sesiones para padres, reuniones de tutoría, etc. el concepto de “Adaptación curricular”. Aplicado a nuestros hijos si sufren alguna necesidad educativa específica (n.e.e). Que entendemos afecta a niños con discapacidades físicas o psíquicas, o como respuesta a la diversidad de situaciones que soporta cada uno de los niños, por su historial, condiciones psico-sociales, o cualquier aspecto que influya en sus capacidades y condiciones para un aprendizaje eficaz.

Otro concepto muy habitual es la “educación personalizada”. Que habitualmente los padres entendemos como que cada niño aprenda en función de su nivel. Teniendo en cuenta, también, su historial, condiciones psico-sociales, o cualquier aspecto que influya en sus capacidades y condiciones para un aprendizaje eficaz.

Al final todo se resume en que el niño puede aprender, pero no por igual. La clave está en respetar las diferencias individuales de cada niño.

Hasta aquí creo que he dicho cosas obvias, conocidas por todos, pero los que no nos dedicamos a la educación, nos cuesta enlazar.

Lo que sorprende en muchas ocasiones, es que se trate de imponer una forma de educación, denigrando otras. A la postre violando un derecho de los padres.

Y este caso se encuentra la educación diferenciada, y las iniciativas que a este respecto surgen. Se puede ver en las reacciones que provoca, en algunos políticos. Que en busca de rédito político, acusan a defensores, promotores y padres, casi de atentado de lesa humanidad. O esos educadores, que o es como ellos dicen, o es un error gravísimo.

Como padre conozco ambas, mis hijos empezaron en la diferenciada, y ahora se encuentran en la mixta.

Más allá de otras razones, como las culturales, religiosas, o la comodidad, no parece que haya muchas razones educativas, cuando se aplican conceptos como “Adaptación curricular”, o “educación personalizara”.

De todos es sabido, que los desarrollos físicos y psicológicos de niños y niñas, llevan distintos ritmos. No es una adaptación curricular, configurar el mismo temario, pero teniendo presente sus distintos desarrollos físicos y psicológicos. No es educación personalizada poner el nivel según sus condiciones psico-sociales.

Ambas educaciones pueden tener ventajas e inconvenientes. Pero corresponde a los padres tener la libertad, y la capacidad, de elegir lo más conveniente para sus hijos. Capacidad, porque si no hay posibilidad de optar entre una y otra, no hay libertad. Por mucho que se utilice el termino igualdad y libertad.

A la postre el debate termina siempre en el mismo sitio. Porque se pretende imponer a nuestros hijos, modelos educativos sin contar con la opinión de los padre. Solo denota que tratan de imponer banderías, o adoctrinamientos, sin contar con los que realmente quieren su felicidad, los padres.

Para el que quiera saber más sobre la educación diferenciada puede acudir a http://www.diferenciada.org